기본적으로 모든 레벨이 모든 시간에 있습니다. 각각의 수업은 독립적으로 운영되어서, 원하는 시간에 원하는 만큼 들을 수 있습니다. 가령, 일주일에 5시간을 듣고 싶다면 매일 한 시간씩 듣거나, 하루에 두 시간 혹은 한 시간씩 들을 수도 있습니다. 자세한 내용은 전화 문의해주세요.

물론입니다. Beginners 레벨에서는 영어를 전혀 공부하지 않은 아이들이 시작합니다. 이 반에서도 수업은 영어로 진행합니다. 알파벳, phonics 등의 문자언어도 공부하지만, 수업의 많은 부분을 듣기와 말하기의 음성언어에 초점을 맞추어 활동합니다. 가장 중요한 것은 이 시기에 아이들이 영어를 좋아할 수 있도록 하는 거죠. 조금만 수업해보면 영어로 하는 이곳의 모든 활동들을 좋아할 것입니다.

숙제는 아주 적은 양, 학생들이 혼자서 할 수 있는 것만 부과합니다. 아주 특별한 경우가 아니라면, 그날 배운 단어와 예문에 맞는 그림을 그리는 것이 숙제입니다. 그것도 하루에 2~4개 사이입니다. 그림을 그리는 이유는 단어와 예문의 뜻을 생각할 기회를 주고, 창의적으로 표현하기 바라서 입니다. 배웠던 단어와 예문들, 자기의 그림이 차고차곡 쌓인 단어장(Words By Me)은 아이들에게 소중한 보물이 될 것입니다.

문법은 항상 배웁니다. 레벨이 낮을 때는 문법에 맞추어 말하고 쓰는 법을 경험적으로 배우고, 레벨이 높아지면 문법의 원칙과 실질적인 활용법을 논리적으로 배웁니다. 그리고 아주 높은 레벨에서는 IDIOM와 격언, 시 등을 통해서 문법을 다시 무의식적인 수준에서 사용할 수 있도록 연습합니다. 모국어를 자연스럽게 문법에 맞춰서 사용한 것과 같은 방식입니다.

PHONICS는 영어의 가장 간단한 기술입니다. 한글을 유창하게 읽는다고 한국말을 잘한다고 말하지 않습니다. 하지만, 한국말을 잘 하는 사람들은 대부분 한글을 유창하게 읽죠. PHONICS는 언제가 유창하게 할 것이지만, 반드시 처음부터 완벽해야 할 필요는 없습니다. 대략 200개 정도의 기본 단어만 읽을 수 있다면, 당장 PHONICS에만 집중할 필요는 없습니다. 대개는 시간이 지나면서 자연스럽게 좋아질 것입니다.

물론입니다. 중학교 때는 실용영어를 공부할 수 있는 사실상 마지막 시기입니다. 실용영어의 필요성은 과거 어느 때보다도 크고, 앞으로는 더 커질 것입니다. 실제로 듣기, 말하기, 쓰기 등의 실용영어 능력을 평가하는 수행평가의 비중이 현재도 50% 이상이고, 앞으로 대입에서도 그 비중이 더 커질 것입니다. 내신 등의 학습영어는 단기간에 성취도를 높일 수 있는 반면, 실용영어 능력은 많은 시간과 경험이 필요하다는 점을 생각하면 더더욱 그렇습니다. 실용영어 능력 없이 쌓여 올려진 학습영어 점수는 사상누각입니다.

단어를 많이 알면 분명히 좋습니다. 하지만, 학습자의 경험이나 관심과 상관없는 단어를 하루에 몇 개씩 외우기 위해서는 올바른 방식으로는 힘듭니다. 그래서 대부분 'take - 취하다' 식의 영어:한국어의 1:1 매칭 방식으로 단어를 외웁니다. 효과적으로 보이는 이런 방식은 말하기, 쓰기가 불가능해지도록 만드는 주요한 원인 중 하나입니다. 단어를 공부한다는 것은 단어의 의미, 사용법, 그 단어를 실제로 사용하는 경험 등이 필요합니다. 한 단어를 배우더라도 제대로 배우는 것이 중요합니다.

축구를 좋아하는 아이는 축구연습을 합니다. 영어를 좋아하는 아이는 영어를 공부하겠죠. 영어를 좋아하지 않는다면 흥미가 생기도록 해야 합니다. 오랫동안 해야 할 공부를 흥미없이 억지로 시킬 수는 없습니다. 저희는 강요하지 않고, 흥미를 유도합니다. 아이들이 좋아할 만한 책, 영상, 노래, 그림을 찾고, 영어를 사용할 수 있는 환경을 만들어 줍니다. 공부하도록 강요하지 않고, 스스로 하고 싶도록 만드는 일. 쉽지 않지만, 분명히 가능합니다. 저희는 이미 그렇게 10년을 넘게 가르쳤거든요!